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        科学管理 中层无能,累死三军

        作者:昊洪医用  发布时间:2015-05-20  来源:www.just4kidsintl.com

        科学管理  中层无能,累死三军 

        老话说,将帅无能,累死三军。意思(si)是(shi)高(gao)级指(zhi)挥官没(mei)有能(neng)力,会连(lian)累(lei)全军(jun)作(zuo)战(zhan)失(shi)败,导致战士牺牲。这是(shi)在个人(ren)英(ying)雄主(zhu)义时代(dai)的(de)一(yi)种(zhong)现实。而(er)今(jin)天(tian)是(shi)一(yi)个(ge)依赖科(ke)学(xue)管(guan)理、集体(ti)决策的年代(dai),组织的问题,多会出现(xian)在(zai)中层(ceng)管理(li)者身(shen)上。

        日(ri)本(ben)著(zhu)名(ming)的(de)管(guan)理大(da)师,有“东方德鲁克”美(mei)誉的(de)畠山芳雄(xiong)在他的许(xu)多(duo)书(shu)籍中多(duo)次谈(tan)到(dao)这一(yi)问(wen)题。他在《这样(yang)的干(gan)部辞职(zhi)吧(ba)》说,一个中层干部没(mei)有(you)能(neng)力的话(hua),不(bu)仅(jin)没(mei)法(fa)顺(shun)利(li)的贯彻执行组(zu)织战略(lue),还(huan)会(hui)连累了(liao)他(ta)的(de)下(xia)属(shu)。但他的意思,并(bing)不是(shi)都(du)让这(zhe)些中层(ceng)管(guan)理(li)者辞(ci)职,都辞(ci)职(zhi)了(liao)就没(mei)人(ren)干(gan)活了。而是苦(ku)口(kou)婆(po)心(xin)的(de)告(gao)诉(su)这些中层管理(li)者(zhe)该怎么(me)学(xue)习(xi)、思考和进步。他对(dui)一名(ming)中(zhong)层(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)提(ti)出(chu)了七(qi)个(ge)方面的要(yao)求,且不论(lun)其人(ren)的性格(ge)和(he)资质(zhi)如何,至(zhi)少(shao)须具备七(qi)种基本(ben)能力(li)。反之,如果(guo)缺(que)乏(fa)这(zhe)七(qi)种能力(li),那(na)么(me)无论他(ta)担任(ren)何(he)种(zhong)职务,都(du)可以说(shuo)他(ta)不(bu)具备(bei)中层管(guan)理(li)者(zhe)的资(zi)格(ge)。

        一、目标指向力

        1、中(zhong)层(ceng)管(guan)理者(zhe)必(bi)须具备的第一种能力,是目标指向力。

        2、现(xian)代的中(zhong)层(ceng)管理者(zhe)不是“佣人”。只要是与(yu)自(zi)己负(fu)责(ze)的事(shi)情(qing)有(you)关,不管公司多大,没(mei)有人(ren)比(bi)自己更了解这(zhe)件(jian)事了(liao),这(zhe)种意识非(fei)常(chang)重要。必(bi)须自发地找出问(wen)题(ti),并下定决心在“何时之前”达到“何种状态”。

        3、对于问题,不是去“抓住”,而是要去“制造”。理(li)想目(mu)标低的(de)中(zhong)层管理(li)者(zhe),会(hui)很快满(man)足(zu)现(xian)状(zhuang),看不到问题。

        4、中层(ceng)管理(li)者应解(jie)决(jue)的所(suo)有(you)问题(ti)分为(wei)当(dang)前(qian)问(wen)题(ti)和未(wei)来问题(ti),还(huan)有人员(yuan)问题(ti)和业绩(ji)问题。一般来说,人员(yuan)问(wen)题(ti)应(ying)是(shi)优(you)先解(jie)决的(de)课题(ti),还没(mei)站稳脚(jiao)跟就(jiu)去(qu)讨(tao)论(lun)未(wei)来(lai)问(wen)题(ti)是评论家的(de)做(zuo)法。

        5、中(zhong)层(ceng)管(guan)理者(zhe)要有这(zhe)样(yang)的能(neng)力(li):不拘(ju)泥(ni)于自(zi)己(ji)负责的部(bu)门,能够掌(zhang)握(wo)机构整体所(suo)处的环境条(tiao)件(jian),并(bing)决定(ding)自(zi)己在(zai)其(qi)中(zhong)应当发(fa)挥的(de)作(zuo)用。

        6、要从问题出发,主(zhu)动去承担(dan)不(bu)容(rong)易实(shi)现(xian)的目标(biao)。因(yin)为(wei)这不仅仅(jin)是为了(liao)提(ti)高业绩(ji),也(ye)是(shi)提高(gao)自身(shen)能(neng)力,扩大自信(xin)范围(wei)的最(zui)为(wei)有效的(de)方(fang)法(fa)。

        7、中(zhong)层(ceng)管(guan)理(li)者应敢(gan)于(yu)面(mian)对(dui)而不是回避未曾(zeng)经历的(de)问题(ti),并(bing)要(yao)去着(zhuo)手(shou)解(jie)决。在最(zui)终(zhong)解(jie)决问(wen)题的(de)时候(hou)获(huo)得自信(xin),进而再(zai)去着手未(wei)曾(zeng)经历(li)过的(de)问(wen)题(ti),这就迈入了“成长循环路线”。

        8、目(mu)标(biao)中必须有(you)明确(que)期限(xian),必须(xu)有(you)一(yi)定(ding)要(yao)实现的决心(xin),目标的标准是:必须是(shi)自己绞尽(jin)脑汁才(cai)能实(shi)现(xian)的(de)、看似有些(xie)勉(mian)强(qiang)的(de)目标(biao),同(tong)时还必(bi)须(xu)是(shi)慎重(zhong)分析、判断了(liao)自(zi)己(ji)及下(xia)属的(de)力(li)量(liang)或者说整(zheng)个(ge)公(gong)司(si)拥(yong)有的力量(liang)后(hou)制定出(chu)来的。

        9、一(yi)旦(dan)实现(xian)了(liao)目标以(yi)后(hou),就必须(xu)设定(ding)新(xin)的目标并开(kai)始新(xin)的奋(fen)斗。中层(ceng)管(guan)理(li)者只(zhi)有永远将(jiang)自(zi)己放在“过程”中,才能(neng)懂(dong)得(de)生(sheng)命(ming)的意义(yi)。

        二、发(fa)现良(liang)策(ce)的能力

        1、要具备发现(xian)方法的(de)能(neng)力,首先要把“做不到”、“很难办”等(deng)语言(yan)作(zuo)为(wei)自己的禁(jin)语(yu)。

        2、认为“做不到”,是(shi)自(zi)己陷(xian)入了(liao)省(sheng)略语(yu)法(fa)成分(fen)的魔咒中(zhong)。要是“用(yong)现有(you)的方(fang)法做(zuo)不(bu)到(dao)”,就放(fang)弃(qi)旧(jiu)有的(de)规(gui)则、习惯和方法,找出“和(he)现(xian)有(you)方法不(bu)同(tong)的方法(fa)”。

        3、要是“马上开(kai)始(shi)做不到(dao)”,就要(yao)将(jiang)成(cheng)果大小撇在一(yi)边,在现(xian)在(zai)力所能及的范围内,不管多(duo)小(xiao)都可(ke)以(yi),开始着手,然后一点点(dian)地坚持,一点点地积累,直到成功。从经营上说,这(zhe)一(yi)点(dian)最为(wei)重(zhong)要。

        4、要是“自(zi)己(ji)一个人做不到(dao)”,就(jiu)赶(gan)紧(jin)考(kao)虑(lv)要(yao)借助(zhu)谁的力(li)量。

        5、发(fa)现好(hao)方法(fa)的契(qi)机,就在(zai)自己(ji)的日常(chang)生(sheng)活(huo)中。必须(xu)具(ju)备(bei)独特的(de)眼(yan)光(guang),从(cong)那(na)些(xie)乍看(kan)起来(lai)无(wu)关(guan)的现(xian)象中,找出事(shi)物(wu)的(de)本(ben)质,然后(hou)产(chan)生连(lian)锁(suo)反(fan)应(ying)。

        6、所谓中(zhong)层管(guan)理(li)者,是“利(li)用(yong)他人智慧的(de)人”,最初的(de)主意(yi)未必(bi)要出(chu)自(zi)自己,要充(chong)分(fen)借助他(ta)人(ren)的智(zhi)慧。

        7、能(neng)自然地(di)将(jiang)智(zhi)慧集(ji)中到自(zi)己(ji)这边(bian)来的人是更(geng)理想的(de)中(zhong)层(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)。要做到这一点,首(shou)先要(yao)积极(ji)地收集(ji)他(ta)人(ren)的(de)智慧(hui),认真听(ting)取(qu)别(bie)人(ren)的(de)谈(tan)话(hua),并(bing)在事后(hou)告(gao)知(zhi)并(bing)感(gan)谢(xie)提供(gong)智(zhi)慧(hui)的(de)人(ren)。这(zhe)三(san)条(tiao)缺(que)一不可。

        8、所谓智慧,并不(bu)是(shi)顺(shun)利产(chan)生(sheng)出来(lai)的,而是(shi)历经困(kun)难(nan)之(zhi)后(hou)才(cai)产(chan)生出来(lai)的。工作并未(wei)在(zai)大脑中(zhong)扎(zha)下根(gen)来,没有总想着“工作难题”的人,不(bu)能(neng)说(shuo)是称职的中层管(guan)理(li)者。

        9、如果(guo)想(xiang)提高您发(fa)现方(fang)法(fa)的能力,就要(yao)让自己(ji)经历困(kun)难,再(zai)从(cong)困难(nan)中摆脱出(chu)来。没(mei)有(you)困难(nan)的(de)中层(ceng)管(guan)理(li)者,是最“难办的人”。

        10、想(xiang)让自(zi)己经(jing)历(li)困难(nan),怎么办才好呢?就是(shi)让自己承担足够困(kun)难的负荷(目标)。目(mu)标指向力(li)小(xiao)了,就(jiu)必然(ran)导(dao)致(zhi)发(fa)现(xian)方(fang)法的能(neng)力(li)差(cha)。

        三、组织能力

        1、对中层管(guan)理者(zhe)来(lai)说(shuo),必(bi)须(xu)具(ju)备的(de)第(di)三种(zhong)能力(li)是组(zu)织能(neng)力。这又分为选(xuan)拔(ba)人员(yuan)的能力和(he)创造(zao)有利(li)于下属工(gong)作(zuo)环境的能力(li)两(liang)种(zhong)。

        2、选(xuan)拔的方法(fa)之一是(shi)论资排辈。这(zhe)种(zhong)方法(fa)的优(you)点(dian)是被(bei)选人(ren)容(rong)易得(de)到周(zhou)围人(ren)的(de)协助,缺(que)点是(shi)适用(yong)于(yu)重要(yao)的事(shi)情(qing)时(shi),经(jing)常会(hui)出(chu)现关(guan)键(jian)问题(ti)不能顺(shun)利(li)进行(xing)的情(qing)形。

        3、以(yi)经验为(wei)中心(xin)的选(xuan)拔(ba)制度是受(shou)大家(jia)欢(huan)迎(ying)的(de)。这种方(fang)法可(ke)以让(rang)中层管(guan)理(li)者(zhe)放(fang)心,但同(tong)时它(ta)也(ye)使得中(zhong)层(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)不(bu)会(hui)去面(mian)向革(ge)新性工(gong)作,造成一些人“身通百艺,潦倒一生”的局面,从(cong)而(er)埋没了人才(cai)。

        4、以(yi)培(pei)训为(wei)中(zhong)心(xin)的(de)选拔制度(du)是(shi)一种理(li)想(xiang)的(de)制度,在决(jue)定(ding)人(ren)选(xuan)时总要考虑(lv)到这一原(yuan)则(ze)。但是,必须(xu)将时(shi)间(jian)和(he)中层(ceng)管理者自(zi)身的(de)负荷计(ji)算(suan)进去(qu)。

        5、以(yi)性格为(wei)中(zhong)心(xin)的选拔方(fang)法(fa),是一种容易让(rang)工作(zuo)达(da)成(cheng)预(yu)期(qi)目标的方(fang)法。但不(bu)要(yao)指(zhi)望通(tong)过(guo)这(zhe)种方(fang)法总(zong)能(neng)选(xuan)到(dao)胜任(ren)的人。当(dang)本(ben)人的(de)性格(ge)太(tai)适合该(gai)工作(zuo)时(shi),就(jiu)很(hen)难(nan)期(qi)待他会(hui)有(you)更(geng)多(duo)的成长。

        6、以本人的意(yi)愿为(wei)中(zhong)心(xin)的人(ren)事选(xuan)拔方(fang)法(fa)是(shi)最(zui)理想的方法(fa)。组织,就(jiu)是(shi)使(shi)具备各种(zhong)各(ge)样潜在(zai)能(neng)力(li)的(de)人(ren)能(neng)够(gou)最(zui)大限(xian)度(du)地“燃烧”的地方。

        7、在(zai)进行人(ren)事(shi)选(xuan)拔时(shi),不管(guan)用哪种方(fang)法,最重要的是,要保证(zheng)工作得(de)以成功,另(ling)外(wai)一点是(shi)以(yi)此(ci)为(wei)契机(ji),达到(dao)使(shi)部下(xia)进行(xing)开发自我(wo)能(neng)力的(de)目的。同时,必须(xu)检(jian)查它所带(dai)来的(de)危(wei)险(xian),要多角度地、周密地(di)决定(ding)人(ren)选(xuan)。

        8、能(neng)够信(xin)任(ren)部下当(dang)然(ran)好(hao),但(dan)部(bu)下需要(yao)援助(zhu)时(shi)却不去(qu)支援(yuan),而让部下“玉碎”的(de)做法(fa)是不(bu)对(dui)的(de),这(zhe)会使(shi)双(shuang)方之间(jian)的信任(ren)感(gan)丧(sang)失。

        9、相反,也不能过分(fen)关心,呵护过度,或(huo)把部(bu)下束(shu)缚得太(tai)紧,这(zhe)也(ye)会(hui)使信任感丧(sang)失,结果(guo)妨(fang)碍部(bu)下能力(li)的提高(gao)。

        10、根据个人情况,有的(de)中(zhong)层(ceng)管(guan)理(li)者偏(pian)向激励(li)过(guo)度而(er)援助不(bu)足,有(you)的(de)因过度关(guan)心而呵(he)护(hu)过(guo)度。必(bi)须弄(nong)清自(zi)己(ji)偏向哪(na)一边,并进行自我调(diao)控(kong)。

        11、中层管(guan)理(li)者(zhe)在让部下(xia)去(qu)做(zuo)某件(jian)事的时(shi)候(hou),必须明确“读懂”如果让他去干“会发生什么事”,并根(gen)据(ju)这个情(qing)况(kuang),来(lai)缜密地(di)决定(ding)自己应该做什么。

        12、部(bu)下能(neng)做的事要让(rang)部(bu)下去做(zuo),部(bu)下(xia)不(bu)能做(zuo)的事(shi)应(ying)由(you)中层管理(li)者(zhe)自(zi)己(ji)去(qu)做。中层管理(li)者(zhe)必须自行承(cheng)担困难或者大(da)家感到棘手的(de)事。

        四、传达能力

        1、中层管理(li)者(zhe)必须(xu)具(ju)备的(de)第四种(zhong)能(neng)力是(shi)传(chuan)达(da)能力。这又(you)分(fen)为对周(zhou)围的“影响力”和“联系能力”两种。

        2、要想就(jiu)自己认(ren)定(ding)必要的事情说服上(shang)司(si),重要的是,要顽强、彻底地(di)对各个(ge)细小环节(jie)进行研(yan)讨(tao),要(yao)确(que)保(bao)自己的(de)判断跨度在(zai)上司(si)之(zhi)上(shang);不(bu)要(yao)只(zhi)在(zai)自己的(de)视野范围(wei)内考虑(lv)问题,而(er)要永(yong)远(yuan)站在(zai)更高的(de)角度(du)客观地(di)进行(xing)判断。

        3、要想(xiang)确保横(heng)向的(de)合作(zuo),最为重要的是,如果您(nin)认为(wei)有必(bi)要(yao)与其(qi)合(he)作的话,就要(yao)尽早(zao)与(yu)他(ta)联(lian)系(xi),倾听他的意见,并与他商量。如果是(shi)突(tu)如其来的要求,谁(shui)都(du)难(nan)以跟您合作。

        4、现(xian)在(zai)是(shi)这样的(de)时(shi)代:您对(dui)部(bu)下的领导权,容(rong)易(yi)受您(nin)对(dui)上司或(huo)同事(shi)的影响力所(suo)左右。总是站在(zai)对方的(de)立(li)场考(kao)虑问题的态(tai)度(du)和(he)让(rang)周(zhou)围(wei)人感到快乐的(de)态度(du)是至关(guan)重要(yao)的(de)。

        5、日常联系中,有(you)需要传(chuan)达的信息时(shi),要(yao)马上想到(dao)应该联(lian)系(xi)的(de)对象(xiang),“立即”、“细致地”与“所有的地方”进行联系。养(yang)成(cheng)这种习惯(guan)是很重要的。一旦搁置下来,就(jiu)必定(ding)会(hui)错过时(shi)机(ji),甚至遗忘事情,引起麻烦。

        6、交流的本义,在于面对面。正(zheng)确的想法是(shi)把用文件(jian)或复印(yin)件联系,作为最后的、最差的方法。

        7、将(jiang)必(bi)需(xu)的(de)事情(qing)简明(ming)扼(e)要地说清楚(chu),在极短的(de)时(shi)间内让(rang)对方(fang)理(li)解(jie),这(zhe)种(zhong)能力(li)对于(yu)中(zhong)层(ceng)管(guan)理(li)者来(lai)说,非常的重要。

        8、如果您的脸(lian)上表(biao)现(xian)出急躁或(huo)烦(fan)躁的(de)话,必然(ran)会导致(zhi)部(bu)下推迟汇报或(huo)漏(lou)掉信息(xi)。所以,看起来很(hen)忙(mang)也(ye)是(shi)中(zhong)层管理者(zhe)的(de)禁忌。

        9、对于人事变动、工(gong)资(zi)以及正(zheng)在进行的(de)未(wei)决事(shi)项,应特(te)别(bie)注(zhu)意(yi)说话(hua)或传达的分寸(cun)。必(bi)须充分(fen)考虑对(dui)方如何才能(neng)接受(shou)之后再告知(zhi)他。

        五、赋予积极(ji)性的(de)能(neng)力

        1、中(zhong)层管理者必须具(ju)备(bei)的(de)第(di)五种(zhong)能力(li)是赋予部(bu)下(xia)积(ji)极性(xing)的(de)能(neng)力(li)。

        2、部下本来就有“做事的意愿”,对(dui)中(zhong)层管理者来说,首先,必须(xu)注(zhu)意(yi)自己那些会损伤部下热(re)情(qing)的(de)恶习,并(bing)进(jin)行自(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)。

        3、部下不(bu)是工(gong)作的(de)工具(ju)。一旦您有“只要(yao)把工作(zuo)干(gan)好就行(xing)了”的观念,部(bu)下(xia)就绝对(dui)燃(ran)烧不起(qi)来(lai)。

        4、重新考(kao)虑部(bu)下(xia)的(de)工作,对工(gong)作(zuo)进(jin)行(xing)重(zhong)组(zu),使所有人都(du)能(neng)够感(gan)受(shou)到成(cheng)就感,这一(yi)点(dian)十(shi)分(fen)重(zhong)要(yao)。

        5、经常(chang)注(zhu)意(yi)部(bu)下日常(chang)工作中(zhong)为(wei)难(nan)的(de)原因(yin),难(nan)以工作(zuo)的要素(su)等(deng),要(yao)永远先行(xing)一步(bu)地为(wei)部下创(chuang)造(zao)易(yi)于(yu)开(kai)展工作(zuo)的(de)环(huan)境(jing),这也很重要。

        6、不能(neng)成为(wei)裁决型或(huo)者遥(yao)控型中(zhong)层(ceng)管理者。必须(xu)走到部下中(zhong)去,成为(wei)他(ta)们(men)的(de)伙伴,养(yang)成与他(ta)们(men)一起工(gong)作的态度(du)和习(xi)惯。

        7、为(wei)了(liao)让(rang)部(bu)下(xia)自发地(di)积极工(gong)作(zuo),需(xu)要有一个大(da)家(jia)一(yi)起去(qu)实现的(de)目(mu)标(biao)。要(yao)花(hua)时间去(qu)讨论(lun)这(zhe)个(ge)目标(biao),并使大(da)家(jia)都具(ju)备这(zhe)样(yang)的共识(shi):“可以做,而且必须做好!”

        8、没有(you)燃(ran)烧起来(lai)的(de)人(ren)中,有各自不同的“原因”。中(zhong)层(ceng)管理者(zhe)的责(ze)任(ren)就(jiu)在于:与部(bu)下密切接触,把自(zi)己(ji)降到(dao)与他(ta)相同的立场上,去(qu)了解(jie)真(zhen)正的他(ta),并(bing)专(zhuan)注(zhu)地排(pai)除(chu)这些原因(yin)。

        9、中层(ceng)管理(li)者(zhe)必须要比(bi)部(bu)下(xia)中(zhong)的(de)任何人干(gan)得都好(hao),要有成为“台风眼”,把大(da)家(jia)都卷入(ru)这(zhe)场旋(xuan)风中(zhong)的气(qi)概。

        10、不为(wei)人们信任的中(zhong)层(ceng)管理(li)者,不可(ke)能(neng)让部(bu)下(xia)完全燃(ran)烧起(qi)来(lai)。要永(yong)远警(jing)惕(ti)满足于(yu)目(mu)前(qian)职位的(de)思想(xiang)。

        六、培(pei)育下属(shu)的(de)能力(li)

        1、中(zhong)层(ceng)管理者(zhe)必须具(ju)备的(de)第六种(zhong)能力,是培养能力。

        2、首(shou)要(yao)的前提是不(bu)要(yao)扼(e)杀人才。为了(liao)自己(ji)的(de)方(fang)便而(er)扼(e)杀一(yi)个能干的(de)人并令(ling)他(ta)从(cong)此(ci)萎(wei)靡(mi)下(xia)去(qu)的(de)做(zuo)法(fa),是(shi)典(dian)型(xing)的刽(gui)子手(shou)式做法(fa)。如(ru)果部下(xia)是一个循规(gui)蹈矩(ju)的(de)人(ren),就要尽(jin)量让(rang)他去(qu)做(zuo)一些(xie)他(ta)未曾挑(tiao)战过的业务。

        3、在对新人(ren)进(jin)行基(ji)本(ben)培(pei)训时,不要急躁,必须(xu)耐心地坚持到(dao)他能条(tiao)件(jian)反(fan)射(she)地(di)采取行(xing)动为(wei)止(zhi)。

        4、不(bu)利(li)用部(bu)下(xia)的(de)大脑,而只(zhi)利(li)用(yong)他们(men)的(de)手(shou)脚的(de)中(zhong)层管(guan)理者,或者(zhe)是照(zhao)搬(ban)部(bu)下的想(xiang)法(fa)、却(que)无力(li)取得(de)上级许(xu)可(ke)的电(dian)离(li)层型中(zhong)层管理者(zhe),都(du)是(shi)可能(neng)阻碍(ai)部下(xia)成长(chang)的(de)中层管(guan)理(li)者。

        5、指(zhi)导(dao)过(guo)细的(de)溺爱型(xing)中(zhong)层(ceng)管理者(zhe)也(ye)不(bu)行(xing)。对骨干员工(gong)只(zhi)说目标,方(fang)法则由(you)他自(zi)己去考(kao)虑(lv),这(zhe)是培(pei)养(yang)部(bu)下的(de)一(yi)种(zhong)好(hao)方(fang)法(fa)。

        6、尽(jin)管(guan)自(zi)己(ji)的(de)地位提升(sheng)了(liao),却还没(mei)有转(zhuan)换(huan)自己(ji)的立场(chang)和做(zuo)法(fa),就会(hui)导(dao)致和部(bu)下(xia)的职(zhi)责(ze)发生冲突,这样(yang)是一(yi)种(zhong)很(hen)不明(ming)智(zhi)的(de)做(zuo)法。尤(you)其(qi)是自(zi)己以(yi)前(qian)所任(ren)职的(de)部(bu)门,必须有(you)意(yi)识地(di)疏远它。

        7、培养手(shou)法是(shi)否高(gao)明,决(jue)定(ding)于(yu)您(nin)将(jiang)与部下(xia)接(jie)触的(de)每(mei)一(yi)个机(ji)会(hui)多大(da)程度地运用于培(pei)养中(zhong)。必须考虑到,对部下的影响,五分靠工作,五分靠培养。

        8、要对(dui)每(mei)一(yi)个部(bu)下(xia)分(fen)别就其现在(zai)应该(gai)解决(jue)的问题(ti)、之后必须逾越(yue)的(de)问(wen)题,制(zhi)订一(yi)个清(qing)楚(chu)的计划(hua)。

        9、过分(fen)将(jiang)他人(ren)理(li)想(xiang)化(hua),得不(bu)到(dao)预(yu)期(qi)的结(jie)果(guo)时(shi)就生(sheng)气的做(zuo)法(fa)是没(mei)道(dao)理的。要认识(shi)到包括(kuo)自(zi)己(ji)在内的(de)所(suo)有(you)人(ren)都不(bu)完(wan)美这一事(shi)实(shi)。培养(yang)出(chu)色的部下需要的是(shi)耐心(xin)和(he)毅(yi)力。

        七、自我革新能力

        1、不(bu)断向(xiang)未曾(zeng)经(jing)历(li)过的问题挑(tiao)战(zhan),克服这些(xie)问题(ti)使(shi)自己(ji)获(huo)得(de)自(zi)信,让自己踏(ta)上(shang)这(zhe)条成(cheng)长(chang)循(xun)环路线(xian)。

        2、仅(jin)仅(jin)这样做(zuo)还有(you)两个(ge)问(wen)题(ti)无(wu)法解决(jue):因(yin)自信(xin)增(zeng)加(jia)而使(shi)可(ke)塑(su)性(xing)丧失(shi);视(shi)野(ye)可能变得(de)狭(xia)隘。为(wei)了(liao)防止这(zhe)两(liang)个(ge)问题(ti),要形成“自我检测系统”。

        3、将对(dui)自(zi)己缺(que)点(dian)的研究成(cheng)果(guo)运用(yong)于实(shi)践(jian)中。

        4、如果(guo)能将(jiang)以上三(san)点确确实(shi)实(shi)地(di)付(fu)诸实(shi)施,那(na)么(me)您(nin)算(suan)是(shi)走上了(liao)正确的(de)中层(ceng)管理者(zhe)道路。最(zui)后(hou)再(zai)强调(diao)一(yi)句(ju)要(yao)想(xiang)提(ti)高(gao)自(zi)己,只能靠本人。